人間行腳793：教育其實很簡單
惟雯說故事
如果孩子不想上學、不想學習，家長可以借鑒一下這個故事，推薦老師和家長閱讀！
前一段時間，泰國一位媽媽碰到了令她頭疼的事情：兒子一大早就鬧著不想上學，而且她和丈夫怎麼勸都沒用……
這場面是不是有點熟悉？很多家長都遇到過類似的問題。可是，這位元泰國媽媽的處理方式很不一樣！她乾脆幫孩子請假一天，帶他去撿垃圾！
01
他們沿著馬路去撿塑膠瓶。開始時，孩子挺興奮，可是沒過多久就喊累了。
但是媽媽仍然堅定地帶著他走了 3.5 公里，撿了一小袋空瓶子，換了 2 泰銖（約合人民幣 0.4 元）。
就算只賺了2泰銖，孩子也很高興。
不過他還是表示：走不動了。
他說：“媽媽，我們可以坐公車回家嗎？”
媽媽：“坐公車一個人要10泰銖，你有錢嗎？”
沒有辦法，他只好跟媽媽一起往回走。這個時候，看到了霜淇淋店。
孩子：“媽媽，我想吃霜淇淋。”
媽媽：“霜淇淋要5泰銖，我們錢夠嗎？”
又走了一段路之後，到了餐廳門口。
孩子：“媽媽，我想吃燕麥。”
媽媽：“去買嗎？15泰銖。”
孩子：“媽媽，我錢不夠，我要回家。”
媽媽：“累了？”
兒子：“好累，好熱，我想上學，我要回家。”
……
這位媽媽在文章最後表示：為了讓孩子順利成長，需要讓他們感受幸福，也需要瞭解痛苦和疲憊，瞭解一切的來之不易。
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就是這個媽媽
02
現在咱們來分析一下，這個媽媽做對了什麼呢？沒有念叨 100 遍，沒有說到口乾舌燥，沒有上火發飆，孩子竟然自己就改了！
其實，兒童心理學奠基人Rudolf Dreikurs早有答案，他說：“如果真的想改變孩子的行為，家長需要用行動，而不是語言。”
簡單說，就是行動起來，別囉嗦，別念叨。
其實，孩子不想上學就跟爸爸媽媽偶爾不想上班的情緒是一樣的，爸爸媽媽是成人，可以控制自己，孩子卻難以做到，所以，父母應該做的是理解孩子，與孩子面對面平靜地溝通。
03
首先，你需要成為一個好的傾聽者，找到孩子不想上學的原因。最好是單獨跟孩子溝通，聽孩子講一講他的煩惱，用溫和平等的方式。等孩子將困擾全部向你傾訴之後，你表示理解並合理開導，孩子不想上學的情緒或許就煙消雲散了。
其次，你需要幫孩子解決問題。比如跟同學、老師之間的矛盾，告訴孩子怎麼樣去化解。
如果以上方式都沒效果的話，家長們也可以學習泰國媽媽的做法，行動起來，讓孩子真正去體驗生活，自己得出結論，明白一切來之不易。
我們對人生問題深入探索就會發現：當你沒問題了，整個世界的問題就結束了。如果我還發現世界是有問題的，那一定是我還有問題。
教育是一種自醒，一種你的自醒。在完成自身生命圓滿之途上，孩子及其教育是一座橋。踩著這座橋，你回到了你自己。孩子是你的投射之物，教育是你的投射手段。在實現孩子的圓滿之中，你必圓滿你自己。同樣的道理，你在圓滿自身的過程中，你的小孩也必圓滿。
外在世界是內在世界的結果，內在世界給予外在世界它美好的能量。借著你有一個小孩和教育他，在你自己身上下工夫吧，以此來實現整個存在的圓滿。向外勸導你的孩子，向內勸導你自己。
04
孩子不想上學是一個很常見的問題。一位上學不久的孩子問他的爸爸：“爸爸，我為什麼要上學呢?”
爸爸說：“兒子，你知道吧?一顆小樹長1年的話，只能用來做籬笆，或當柴燒；10年的樹可以做檁條；20年的樹用處就大了，可以做粱，可以做柱子，可以做傢俱·····”
“一個小孩子如果不上學，他7歲就可以放羊，長大了能放一大群羊，但他除了放羊，基本幹不了別的；
如果上6年學，小學畢業，在農村他可以用一些新技術種地，在城市可以到建築工地打工，做保安，也可以當個小商小販，小學的知識夠用了；
如果上9年學，初中畢業，他就可以學習一些機械的操作了；
如果上12年學，高中畢業，他就可以學習很多機械的修理了；
如果大學畢業，他就可以設計高樓大廈，鐵路橋梁了；
如果他碩士博士畢業，他就可能發明創造出一些我們原來沒有的東西。
知道了嗎?”
兒子：“知道了。”
爸爸問：“放羊、種地、當保安，丟人不丟人?”
兒子：“丟人。”
爸爸說：“兒子，不丟人。他們不偷不搶，幹活賺錢，養活自己的孩子和父母，一點也不丟人。
不是說不上學，或上學少就沒用。就像一年的小樹一樣，有用，但用處不如大樹多。
不讀書或讀書少也有用，但對社會的貢獻少，他們賺的錢就少。讀書多，花的錢也多，用的時間也多，但是貢獻大，自己賺的錢也多。”
兒子：“我明白了，我要好好讀書。”
兒子出國前還對爸爸說，那次談話印象深刻。
跟孩子交流既不需要威逼，也不需利誘，孩子會為自己做最好的選擇。教育其實很簡單，言語間給予孩子最珍貴的財富！
從本質上講，不存在有問題的孩子，只存在有問題的家長。家長意味著“頭腦”，孩子代表著“心”。當生命的存在看似出現問題時，那是“頭腦”出了問題。沒有你的角度、判定、認為，你眼中會有有問題的小孩嗎？
如果你眼中有有問題的小孩，那是誰的問題？誰製造出了一個有問題的小孩？是你，你創造了一些問題概念，然後你投射在孩子身上。是你眼花，把一塊完美無瑕的玉看成了一塊醜陋的石頭。
如果你認為你有一個有問題的小孩，一定先反過來，在你自己身上尋找問題的根源。就像你看到銀幕上有一些瑕疵，先看看投影儀的鏡頭上有沒有問題。
總之，孩子不想上學其實不是什麼大事，但家長也需認真對待，理解孩子，然後幫孩子解決其中的問題。
同樣的，在親子教育中多數問題都因溝通不暢引發，所以注重和孩子溝通，傾聽孩子的想法，及時幫孩子提出解決的方法，很多事情都會變得簡單明朗。
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