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現代學徒制12：比利時職業教育體系

楊惟雯

根據比利時政府公佈的資料，2011年職業教育經費占教育總投入的40%，這其中以政府投入為主，私人則承擔的很少。

基本上，比利時職業教育體系具有以下5點特色﹕

1、擁有完善的職業教育體系

比利時擁有完善的職業教育體系，全國共有12所大學、45所高等職業技術學院、17所高等藝術學院。

比利時的職業教育主要包括中等教育學校、高等專科學校以及成人教育中心和非全日制教育中心。

2、政府有專門的職業教育經費預算，學員享受幾乎免費的培訓

比利時的職業教育收費很低，職業教育為孩子就業成才提供了多種選擇。比利時職業學校的預算大部分來自政府，包括教室、教具、教師工資等費用，全部由政府支付。政府有專門的職業教育經費預算和管理公共就業服務的經費。學校每年1月和9月是入學註冊時間。

此外，政府認為在職教育、終身學習，是一項有益於社區和睦、社會和諧的好事，學校是具體做好這件事的“執行者”，而政府是慷慨解囊的“買單人”。

為數眾多的社區職業學校中通常設有夜校，為願意繼續學習的成年人或者需要提升技能的學生，提供外語、汽車修理、食品製作、美容美髮等各種培訓。

學校對社區內的外國人和本國人一視同仁，學員享受幾乎免費的培訓，學校的目的在於説明有學習意願的人更好地工作，或融入當地社會。

此外，學校還有一些為在職公務員培訓的課程。

3、可根據個人意願、特長自由選擇

比利時的職業教育體系充分尊重學生的自主選擇，為學生提供一切受教育的機會。

以荷語區為例，6年制中學教育分為三個階段，每一階段兩年，第二階段起又分為普通、職業、技術、藝術4個方向，學生可根據個人意願、特長自由選擇，無論何種方向均可獲得中學畢業證書，並免試升入任何荷語區的高校（醫學等個別專業除外）。

據統計，比利時荷語區中學生選擇職業技術教育的占總數的60%，不僅為後續的高等職業教育提供了大量生源，也提高了比利時勞動者的技術素質。

這裡的中等技術教育則強調理論與實踐相結合。畢業生可直接升入高等專科學院，也可以在中學繼續學習至畢業後直接就業。

而中等職業教育，就是直接以就業為主要目的。與中等技術教育的一大區別是，職校畢業生不能直接進入高等教育繼續學習。如果希望繼續就讀高等教育，則需要參加一至兩年的銜接教育課程，以補習充實基礎知識。

4、職業教育類別豐富，尊重學生興趣

除了中等技術教育、中等職業教育外，比利時還有中等藝術類教育，藝術類教育主要目標是培養具有芭蕾舞、美術、音樂、表演、設計等方面天賦的學生，這些學生畢業後可以自主就業，也可以升入相應的高等專科學校繼續學習。

5、讓學生們面前有多條路可走

比利時教育體系的完善性，主要體現在職業教育與高等教育均衡發展上。職業教育給學生們提供了接受各類不同教育的機會，讓學生們面前有多條路，通往成功就業。比利時教育尊重學生的個人興趣和自主選擇，一個擁有一技之長的技校或職業學校的學生，決不比一個在正規高等大學的大學生遜色，因為他們都具備為社會服務的價值和能力。

職業教育給年輕人帶來了體面的工作，讓他們臉上寫滿了激情、讓他們感到是在享受著學習的快樂和實現夢想的過程。

除中等職業教育外，比利時也有出色的高等專科學校，位於比利時的西佛蘭德省的西佛蘭德高等專業學院，就是其中一所。該校以其豐富的學科設置和教學品質，成為荷語區遠近聞名的高等專科學校。該校開設的專業包括生物化學、電子機械學、環境科學、護理學、職業病治療、應用心理學等，各行各業的基礎培訓一應俱全。

開放與包容性也是比利時教育體系的一大法寶。這裡秉承的教育理念是學校非常注重國際合作，包括積極尋求和國外院校的合作。