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物流寄情89：高雄醫學大學智慧

校園案例

楊惟雯

一、《計畫說明》

物流寄情88：智慧校園

楊惟雯

為因應未來數位科技及教育發展等趨勢與挑戰，使學生具備立足於21世紀所需的知識、技能及關鍵能力，不管是老師的教學方式或者是學校的教學環境，皆應有所調整。有鑑於此，學校應善用科技協助，創造符合現代的教學生態環境，才能培育具有全球競爭力的人才。

一、智慧校園的特徵

物流寄情87：微課

楊惟雯

教改當前，如何讓資訊技術與教學改革深度融合，是國內外教育者都在探討的熱門話題。在“慕課”之後，一種被稱為“微課”的資訊化教學方式悄然興起。

一、什麼是“微課”？

物流寄情86：翻轉課堂

楊惟雯

日本著名教育學者佐藤學認為，“學校改革的中心在於課堂”，真正意義上的教育革命是從一間間教室裡萌生出來的。發揚於美國的慕課與翻轉課堂，已經掀起了一場席捲全球的教育革命。在美國，專家的實驗結論認為，凡是試行翻轉課堂的學校，教育品質提高了一倍。

物流寄情85：從慕課說起

楊惟雯

在一個教育資源不足之地，如何能滿足每一個人受教育的權利？
發揚於美國的慕課與翻轉課堂，已經掀起了一場席捲全球的教育革命。2012年MOOCs在國際教育界引發一場“海嘯”，而2013年在大陸教育界也刮起了陣陣“颶風”。近20場關於MOOCs的會議、論壇相繼召開，MOOCs這種以短視頻方式、開放學習的線上課程，正在受到教育界的青睞。